التفاعل بين نمط مهمة التعلم (المبسطة -المعقدة ) والتغذية الراجعة (الفورية / المؤجلة) ببيئة تكيفية واثره في تنمية مهارات التحليل الاحصائى لدى طلاب الدبلوم العام

نوع المستند : أبحاث

المؤلفون

• احمد شعبان عبده حسن أحمد ¹
• أبوهاشم عبدالعزيز سليم حبيب ²
• محمد مختار المرادنى ³
• ايمان احمد عبدالله احمد ⁴

¹ كلية التربية جامعة السويس

² استاذ مناهج وطرق تدريس الرياضيات بكلية التربية-جامعة السويس رحمه الله

³ استاذ تكنولوجيا التعليم وعميد كلية الحاسبات والمعلومات

⁴ أستاذ مساعد بقسم المناهج وطرق التدريس وتكنولوجيا التعليم

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• نمط مهمة التعلم
• بيئة تعلم تكيفية
• التغذية الراجعة
• مهارات التحليل الإحصائى

الموضوعات الرئيسية

• تكنولوجيا التعليم